| Maatschappijleer met PiT |
|
Bij avo met PiT horen zowel Maatschappijleer I als Maatschappijleer II. Maatschappijleer 1 met PiT Maatschappijleer 1 met PiT bestaat uit één werkboek dat uit zes hoofdstukken is opgebouwd, bedoeld voor gebruik in leerjaar 3. Vijf hoofdstukken uit het werkboek sluiten aan op een van de PiT-projectboeken. Eén hoofdstuk (hoofdstuk 1) is generiek van aard en sluit niet aan op een PiT-projectboek. In elk hoofdstuk moet een ‘product’ gemaakt worden, respectievelijk een collage, een muurkrant, een wervingsfolder, een knipselkrant, een nieuwsbrief en een maandkrant of een weblog. Ook zijn er in elk hoofdstuk (behalve in hoofdstuk 1) zoekopdrachten naar vacatures. Het werkboek dekt 100% van de eindtermen (zowel BB als KB) voor Maatschappijleer 1. Maatschappijleer 1 met PiT biedt in totaal voor 30 weken (minimaal 60 uur) lesmateriaal. Binnen het jaarprogramma van 80 uur blijft er zo voldoende ruimte beschikbaar voor extra verrijkingsopdrachten, gastlessen, speciale projecten, actueel aanbod van lespakketten of buitenschoolse activiteiten. Door vakgroepoverstijgend te werken, zijn er natuurlijk meer mogelijkheden tot zinvolle opdrachten, bijvoorbeeld prestatieopdrachten. Maatschappijleer 1 met PiT laat de moeilijke woorden uit PiT Zorg & Welzijn terugkomen waardoor woorden meerdere keren en niet slechts exclusief bij één vak terugkomen (voorwaarde voor woordenschatverwerving). Op deze manier wordt veel aandacht aan ‘transfer’ besteed: wat je bij het ene vak leert, pas je bij het andere vak toe. Specifieke vaktermen met betrekking tot Maatschappijleer komen voor een deel aan bod in de teksten van de hoofdstukken, maar er zijn ook vaktermen die verwerkt zijn in eenvoudiger bewoordingen. In de verrijkingsopdrachten zijn deze vaktermen wel expliciet benoemd. In het werkboek Maatschappijleer 1 met PiT komen de volgende onderwerpen aan bod.
Maatschappijleer 2 met Pit bestaat uit één werkboek met zes hoofdstukken, bedoeld voor gebruik in leerjaar 4. Van de zes hoofdstukken van het werkboek sluiten er twee aan op de PiT-projectboeken. Drie delen zijn generiek van aard en sluiten aan op een PiT-projectboek. In elk hoofdstuk moet een ‘product’ gemaakt worden, respectievelijk een debat, een brochure, een fotoboek, massamediaproduct, collage, een muurkrant, een wervingsfolder, een knipselkrant, een nieuwsbrief en een maandkrant of een weblog. Ook zijn er in elk hoofdstuk (behalve in hoofdstuk 1) zoekopdrachten naar vacatures. Het werkboek dekt 100% van de eindtermen (zowel BB als KB) voor Maatschappijleer 2. Er is voldoende ruimte beschikbaar voor extra verrijkingsopdrachten, gastlessen, speciale projecten, actueel aanbod van lespakketten of buitenschoolse activiteiten. Door vakgroepoverstijgend te werken, zijn er natuurlijk meer mogelijkheden tot zinvolle opdrachten, bijvoorbeeld prestatieopdrachten. Ook Maatschappijleer 2 met PiT laat de moeilijke woorden uit PiT Zorg & Welzijn terugkomen waardoor woorden meerdere keren en niet slechts exclusief bij één vak terugkomen (voorwaarde voor woordenschatverwerving). Op deze manier wordt veel aandacht aan ‘transfer’ besteed: wat je bij het ene vak leert, pas je bij het andere vak toe. Specifieke vaktermen met betrekking tot Maatschappijleer komen voor een deel aan bod in de teksten van de hoofdstukken, maar er zijn ook vaktermen die verwerkt zijn in eenvoudiger bewoordingen. In de verrijkingsopdrachten zijn deze vaktermen wel expliciet benoemd. In het werkboek Maatschappijleer 2 met PiT komen de volgende onderwerpen aan bod:
Als gevolg van de vakkenintegratie is er tot slot bij zowel Maatschappijleer 1 met PiT als Maatschappijleer 2 met PiT natuurlijk bijzondere aandacht voor algemene vaardigheden als Werken aan vakoverstijgende thema’s, leren uitvoeren, leren leren, leren communiceren, leren reflecteren op het leer- en werkproces en leren reflecteren op de toekomst. |
|||||||||||||||||||||||||||||