Nederlands met PiT bestaat uit werkboeken voor leerjaar 3 en leerjaar 4.

De zeven delen van het werkboek voor leerjaar 3 sluiten allemaal op een van de PiT-projectboeken aan. Van de vijf delen van het werkboek voor leerjaar 4 sluiten er twee aan op de PiT-projectboeken. Drie delen zijn generiek van aard en sluiten niet een-op-een aan op de PiT-projectboeken.
Samen dekken de werkboeken van leerjaar 3 en 4 100% van de eindtermen voor Nederlands.
Als gevolg van de vakintegratie is bij de ontwikkeling van de werkboeken natuurlijk bijzondere aandacht geweest voor algemene vaardigheden als werken aan vakoverstijgende thema’s, leren uitvoeren, leren leren, leren communiceren, leren reflecteren op het leer- en werkproces en leren reflecteren op de toekomst.

Acties
De werkboeken bevatten praktische acties waarbij aan bod komen:
- (begrijpend) lezen
- schrijven
- spreken
- luisteren
- taal (woordenschat)
- spelling/grammatica
- informatieverwerving
- fictie.

Stappenplannen en theoriekaarten
Bij de werkboeken voor Nederlands met PiT leerjaar 3 en 4 horen negen stappenplannen. Deze zijn bedoeld als theoretische ondersteuning. De set met stappenplannen is apart te bestellen. Voor een aantal vaardigheden geldt een standaard stappenplan of strategie. Bijvoorbeeld voor het schrijven van een zakelijke brief, het begrijpen van een tekst of het vervoegen van een werkwoord. De stappenplannen zullen als standaard naslagwerk gebruikt worden. Daarnaast zijn er drie theoriekaarten ontwikkeld: een over de spelling van werkwoorden, een over enkele veelvoorkomende problemen op het gebied van spelling en grammatica en een over verwijswoorden. Ook deze theoriekaarten kunnen als standaard naslagwerk gebruikt worden.